文章目录

一、教师使命观：从指导社会民众运动到在教书育人中助推国家建设和中华民族伟大复兴

（一）指导社会民众运动

（二）为教育新后代而努力

（三）培养社会主义事业建设者和接班人

（四）助推中华民族伟大复兴

二、教师角色观：从全人生指导者到国家、民族和社会事业发展的基石

（一）全人生指导者

（二）服务革命的民众导师

（三）立足于社会主义建设的人民教师

（四）中华民族“梦之队”的筑梦人

三、教师地位观：从主张解放教师到将教师确立为推动社会主义教育事业发展的主体力量

（一）改变教师地位乃中国共产党的初心

（二）充分肯定教师的劳动价值

（三）赋予教师“人民教师”光荣称号

（四）教师成为推动社会主义教育事业发展的主体力量

四、教师素质观：始终强调正确政治方向引领下的多方面高品质素质

（一）强调教师多方面素质的重大意义

（二）确立思想政治素质在教师素质结构中的核心地位

（三）坚持思想政治素质在教师多方面素质中的首要地位

（四）强调立德树人引领下的多方面素质发展

五、教师发展观：从早期认识到教师自修的意义到主张构筑现代教师教育体系

（一）确立起一种基于整个职业生涯的教师发展观

（二）主张建立“红色师范”培养“红色教师”

（三）师范教育与师资培训相结合推动教师发展

（四）以开放的现代教师教育体系助力教师终身发展

文章摘要:中国共产党所领导的百年事业发展,离不开教师这一支重要力量的坚实支撑,同时在事业发展过程中,中国共产党也探索并逐渐形成了成熟、系统的教师观。在教师使命观上,从主张教师作为社会民众运动的指导者到强调教师要在教书育人中助推国家建设和中华民族伟大复兴;在教师角色观上,从定位教师为全人生指导者到国家、民族和社会事业发展的基石;在教师地位观上,由主张将教师从被支配阶级地位解放出来到将教师确立为推动社会主义教育事业发展的主体力量;在教师素质观上,始终强调正确政治方向引领下的多方面高品质素质;在教师发展观上,从早期认识到教师自修的意义发展至主张构筑现代教师教育体系。

文章关键词:

论文作者:赵文平 龙庆 郭荣 

作者单位:天津职业技术师范大学职业教育学院 

论文分类号:G451

文章来源：《教师博览》 网址: http://www.jiaoshizzs.cn/qikandaodu/2022/0512/3120.html